身心靈分離的學生
上課時問了幾個非常簡單的問題，可是被點到的學生都答得牛頭不對馬嘴，很顯然根本沒有在聽。 問到後來我忍不住說：
「同學你只有軀殼在這裡吧。你們的身體和心靈是分離的嗎?」
學生笑了。而睡覺的學生繼續睡 (至少他們身心靈合一了)。
現在改善講課技巧已經不夠了。也許老師應該練習，講課時要讓身體和心靈分離，說不定這樣還能在另一個時空和學生相遇。
＊
自從被學生身心靈分離的景象震撼後，我苦思要如何改善上課氣氛，也和幾個朋友討論過。
有人說現在學生就是這樣，習慣就好。有人說多叫睡覺的人起來發言，讓學生緊張一點。有人說可以考慮換一間比較難睡的教室。有人說可以多看影片，讓教室充滿歡樂的氣氛。
後來我決定帶著實驗的心情進教室。
開始講課前，我用很輕鬆的口氣說：
「提醒大家，你上課的發言佔學期20％。如果從來沒有發過言，即使你考試和期末報告做得很好，學期成績頂多80分而已。」
我們開始上課。一開始問問題，學生還是和前幾次一樣一片默然。我點了幾個同學回答，繼續很輕鬆的說：
「再提醒你一下，發言是先講先贏喔。別人講過的，你可不能再講。」
沒過十分鐘，神奇的事情發生了...
開始有學生主動舉手發言。接著發言要用搶的。講話也是言之有物。接下來的課居然充滿互動，有笑聲，有發亮的眼睛。哪裡有身心靈分離的人？我們都在這間教室相遇了。
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上完課心情很好，跟朋友分享這個經驗。
朋友不可置信的說：「怎麼可能？沒想到學生被嚇到，真的會奮力一搏。」
我說：「你講錯了，奮力一搏的是我吧?」
（2014.10)
教學實驗系列：
1〈AI 時代老師的價值〉
2〈身心靈分離的學生〉